高嘉骏在福建中医药大学图书馆，利用做讲座的休息时间，回答学生的问题。（资料图片）

 

 

曾仁宏（后中）给新疆奇台县中医院针灸科的医生传授业务知识。（图片资料）

 

中医源远流长，是中华民族的瑰宝。自1989年开始对台招生以来，福建中医药大学已培养1000多名台生，目前在校的台生有193人，主要集中在中医学、针灸推拿学、临床医学等专业。近日，记者采访了其中三位，听他们讲述在大陆的学习、工作、生活情况和新年的愿景。

 

高嘉骏：三尺讲台展抱负

 

谈起最近的生活，高嘉骏形容自己是“空中飞人”。

 

“在福州给学生上课，到上海听老师授课，回台北看望刚生产的妻子。虽然奔波，但我感到内心很充实。”高嘉骏是大陆高等院校首位录用为在编教师的台生，目前担任福建中医药大学内经教研室主任，主要教授黄帝内经。

 

去年9月，福建中医药大学委派高嘉骏赴上海中医药大学，跟随黄帝内经专家王庆其教授进修。高嘉骏说，这是学校对他的栽培，他希望能早日学成归来服务母校。

 

福建中医药大学是高嘉骏的母校。1997年至2002年，他在这里度过了五年的大学生活。随后，他赴北京中医药大学继续深造。

 

选择学习中医，与高嘉骏在台湾时的经历有关。一次，高嘉骏因高烧又吐又泻，一位台湾中医用了一小包“藿香正气散”，让他迅速恢复了健康。“中医治病只要对症，疗效绝对不输给西医。”满怀热情的高嘉骏在大陆系统学习了中医课程，对中医“治未病”的理念更加认可。博士毕业后，高嘉骏选择留在大陆工作，曾在北京、厦门等地的诊所帮忙看诊。

 

其实，在高嘉骏心中，当一名教师一直是他的梦想，他希望将中医文化传播给更多年轻学子。幸运的是，福建先行先试的对台政策，给了他这样的机会。2009年8月，高嘉骏被福建中医药大学录用为在编教师。

 

“我一直记得自己第一次站在讲台上的感觉，那天我给学生上的是中医基础理论。一开始，有些紧张，但后面就越来越自然、放松了。”高嘉骏认为，传承中医文化不仅要将中医文化的精髓传授给学生，更要用生动活泼的方式，将健康的生活理念传递给民众。

 

为此，高嘉骏正在福建中医药大学开展线上精品课程建设，不仅学生可以通过这个平台进行内经课程的预习、复习，对中医感兴趣的民众也可以参与学习。

 

我省引进台湾地区的高层次人才，在职称评审、工资待遇、技术成果转让、社会保险等方面，可享受有关优惠政策。“许多优惠政策，我都享受到了。目前，我在福州有了自己的家，还评上了副高职称。”高嘉骏希望，新的一年将妻儿接来福州，并在学术研究等方面更进一步。

 

曾仁宏：援疆工作传爱心

 

援疆，对于来自台湾台中的曾仁宏来说，是一次难忘的体验与经历。

 

与高嘉骏一样，曾仁宏于1997年进入福建中医药大学，学习中医学专业。毕业后，赴北京中医药大学攻读硕士、博士学位。随后，他选择回到福建，在福州市第六医院从事临床工作，负责中医康复理疗。去年2月28日，他被派往新疆奇台县中医院，担任针灸科副主任，成为我省首位援疆台胞。

 

“没有去新疆前，我对新疆是很陌生的。到那里以后，我不仅见识到了不同的风土人情，还能用自己所学帮助同胞。援疆真是一件很有意义的事！”在奇台县中医院，曾仁宏将台湾推拿技术与大陆推拿技术、针灸推拿和穴位组合治疗等相结合，为奇台县患者治疗骨伤、鼻炎、痛风等病症，并将自己的经验分享给当地医师。

 

在曾仁宏看来，中医是中华文化的重要组成部分，中医所提倡的养生保健之道，与日常生活紧密相连，两岸应当共同努力传承与推广，让两岸同胞从中受益。

 

在福州市第六医院工作时，曾仁宏与许多医生、病人成了好友。大家知道他没有时间回台湾看望父母，便叮嘱他注意身体，这份同胞之间的温情，让他感动不已。

 

今年8月，曾仁宏将结束援疆工作。他说：“福建启蒙了我的中医知识，这里有我熟悉的乡音、熟悉的面孔。援疆结束后，我会回到福州，继续从事我热爱的中医工作。”

 

李安：打好基础干事业

 

临近期末，李安忙着复习各项课程，丝毫不敢放松。

 

去年9月，李安考入福建中医药大学，成为一名大一新生。不过，这不是他第一次上大学。在台湾时，李安已在义守大学读了三年的健康管理专业。为了能到福建学习中医，他办了休学手续，打算一切从零开始。

 

之所以做出这样的选择，源于家族事业发展的需要。“台湾已进入了老龄化社会，越来越多人重视自身健康状况，因此发展健康产业很有前景。”李安告诉记者，他母亲在岛内开办了一家健康管理中心，为客户提供健康检查、运动及饮食治疗方案等服务，经营状况不错，下一步计划到大陆发展。为此，母亲希望李安能在大陆系统学习中医知识，未来参与公司大陆事业的经营。

 

“健康检查的目的是预防与治疗，这与中医的理念相同。所以，今后我应该会在福州常住，一边求学、一边创业。”李安希望通过在福建的系统学习，加深自己对中医的了解，为今后的事业打好基础。