台课纲文、白之争折射当局“文化台独”不得人心

台当局教育主管部门10日召开“课审大会”审议2019年新课纲内容，其中备受关注的高中语文课本文言文比例问题终于尘埃落定，维持45%至55%不变。

台湾十二年新课纲将于2019年实施。在语文领域，台湾教育研究院课程研究发展会(课发会)研修小组经过两年的研究将文言比例订在45%至55%。然而，当课纲审议进入教育部门课程审议会程序后，高中分组却建议调降为以30%为上限，减少升学考试重点的“推荐选文”篇数。

如此荒唐的建议在台湾社会引起轩然大波。台湾教育界人士连续召开记者会，呼吁民众不要支持。

台湾学者王德威等人近日发起“语文是我们的屋宇：呼吁谨慎审议课纲”联署，呼吁不要裂解限缩研修小组提出的草案，知名作家白先勇、诗人余光中等人也加入联署。截至目前，已有超过5万人参与，创下文教议题联署人数新纪录。

在强大的社会舆论压力下，台“课审大会”10日最终维持研修小组原案(45%至55%)，中华文化基本教材则不局限于四书。至于另一个争议的“推荐选文”部分，当天直至会议结束仍没有结论。

岛内舆论认为，虽然民进党当局意图通过割裂台湾与中华传统文化的联系，推动“文化台独”，但事实证明，“文化台独”在台湾是不得人心的。

余光中表示，文言文非常重要，它是几千年中华文化的载体，延续了祖先几千年来的思想和结晶，“如果把它抛掉不用，我们就会变成没有记忆的民族！”

台湾作家黄智贤表示，中华文化是世界唯一没有中断的文明，而经典对承载文明十分重要。当学生读不到千百年来最重要的经典，当下一代连范仲淹都无法读，甚至连韩愈的《师说》都被删除了，这是不可想象的心灵与智力的浩劫。

台湾高雄的大一新生戴雍哲撰文表示，一些经典古文能够传世多年，是“先贤圣哲经过琢磨思虑，悟出应对方式，以文表其义而传于后世，供后世累积经验而不重蹈覆辙”，学习经典既可熏陶文字，又能领会人生智慧，一举数得。

他说，最重要的是，教育和文化是不可分割，紧密相连的。“若一民族欲放弃本身的文化传统，弃其根本而有邯郸学步之举，实在不智。”

岛内人士担忧的是，民进党当局为实现“去中国化”的政治目的，通过压缩中国历史课程等动作逐渐将中华文化和台湾文化进行切割，这种“文化台独”最直接的后果就是牺牲下一代语文能力。

台湾学者徐和谦表示，要增强两岸互信，增强两岸共同政治认同，最根本的方法是加强两岸之间的合作，尤其两岸青年之间的合作，这样才能更好地凝聚两岸命运共同体的认识。新华社台北9月11日电(记者齐湘辉何自力)